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Diplôme sur le diplôme
L'École Régionale des Beaux-Arts de Besançon est engagée depuis deux ans dans une réforme nationale qui lui permettra de délivrer des Masters, et ce à partir de 2012. C'est suite à cette homologation du Conseil National de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, que j'ai décidé de mener mon projet de DNSEP sur l'objet même du diplôme, cette simple feuille de papier pourtant si importante dans un cursus d'étude. À partir d'une première phase de collection et de typologie de diplômes m'ayant permis d'étudier et de m'imprégner des valeurs et de l'histoire de ce document, j'ai ensuite poursuivi mon travail en imaginant une nouvelle version des diplômes délivrés au sein de mon école. J'ai dû pour se faire, tenir compte des différents aspects intrinsèques à ce type de support (sécurisation, standardisation, personnalisation), en passant notamment par un travail sur une identité graphique propre à l'architecture moderniste de l'école, mais aussi par le dessin d'un caractère exclusif faisant écho aux références typographiques historiques du diplôme (scripte, mécanique, monospace). La finalité du projet était de fournir un coffret à l'administration, à l'image de l'école (utilisation du béton) renfermant tous les éléments nécessaire à la délivrance et à l'authentification des diplômes.
Diplôme sur le diplôme
L'École Régionale des Beaux-Arts de Besançon est engagée depuis deux ans dans une réforme nationale qui lui permettra de délivrer des Masters, et ce à partir de 2012. C'est suite à cette homologation du Conseil National de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, que j'ai décidé de mener mon projet de DNSEP sur l'objet même du diplôme, cette simple feuille de papier pourtant si importante dans un cursus d'étude. À partir d'une première phase de collection et de typologie de diplômes m'ayant permis d'étudier et de m'imprégner des valeurs et de l'histoire de ce document, j'ai ensuite poursuivi mon travail en imaginant une nouvelle version des diplômes délivrés au sein de mon école. J'ai dû pour se faire, tenir compte des différents aspects intrinsèques à ce type de support (sécurisation, standardisation, personnalisation), en passant notamment par un travail sur une identité graphique propre à l'architecture moderniste de l'école, mais aussi par le dessin d'un caractère exclusif faisant écho aux références typographiques historiques du diplôme (scripte, mécanique, monospace). La finalité du projet était de fournir un coffret à l'administration, à l'image de l'école (utilisation du béton) renfermant tous les éléments nécessaire à la délivrance et à l'authentification des diplômes.